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討論主題 繼承性質?善意受讓之原因關係?
發表人 無限湛藍  

發表日期

1/18/2005 1:39:58 AM
發表內容 老師.學生作考古題有些疑惑想請教您

1.   若被繼承人,救繼承標的存在通謀虛偽意思表示事由,繼   
            承人不得主張92條但書,其理由究竟是:
      (1)既受取得說:既受瑕疵
      (2)事實行為說?此說認92條係指法律行為,既成為事實行   
                  為

         因為考古題解答不同,我比較傾向採既受取得說
         能否請老師作細緻的講解?
         
2.善意受讓是否因原因關係消滅,而不得主張?
         學說似乎肯否皆有,
         (1)   雙重不當得利說,結論似乎可採,但承認善意受讓卻又   
     負擔不當得利,總覺得有些理由無法連結,且法律關係
     限於複雜
         (2)   否定說就簡明易懂了

            很想聽老師的評析,謝謝~~
回覆
李俊德 在1/18/2005 3:04:48 AM的回覆:
1.   若被繼承人,救繼承標的存在通謀虛偽意思表示事由,繼   承人不得主張92條但書,其理由究竟是:
      (1)既受取得說:既受瑕疵
      (2)事實行為說?此說認92條係指法律行為,既成為事實行為
-------------------------------------------------------------------------
繼承標的存在通謀虛偽意思表示?主張92條但書?我也不懂???



2.善意受讓是否因原因關係消滅,而不得主張?
--------------------------------------------------------------------------
這是上課要用法律關係圖說蠻久的概念,沒辦法在這裡跟你說清楚。
     


     
回覆 無限湛藍 在1/19/2005 12:03:42 AM的回覆:
老師抱歉,我沒說清楚題目
(一)甲乙基於通謀虛偽意思表示讓與A地,乙死亡,乙之繼承   
                     人丙辦理繼承登記,甲欲撤銷A地讓與,丙可否依92條但
                     書抗辯?
(二)答案是否定的,但理由莫衷一是,有既受取得說及事實
                  行為說..想請老師評析一下...

關於善意取得之原因關係,我手邊是以前雙榜時代老師的書,似乎雙重不當得利說可採..但自己的筆記做的不完整
所以斗膽請老師講解一下...謝謝~~
回覆
李俊德 在1/19/2005 1:35:20 AM的回覆:
(一)甲乙基於通謀虛偽意思表示讓與A地,乙死亡,乙之繼承人丙辦理繼承登記,甲欲撤銷A地讓與,丙可否依92條但書抗辯?
(二)答案是否定的,但理由莫衷一是,有既受取得說及事實行為說..想請老師評析一下...
--------------------------------------------------------------------------
通謀虛偽意思表示的條文依據是87,被詐欺,脅迫的條文依據是92條,是你抄錯?還是你看的書錯的離譜?

第二個問題沒辦法這樣跟你解說,因為它牽涉很多前提概念,而我從你的問題用語,觀念的混淆,判斷沒有辦法跟你說清楚。
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通謀虛偽意思表示,讓與行為根本無效,而來撤銷之可能。居然又討論92條..............還有繼(既,字也用錯)受取得說,事實行為說..............真不知哪本書.....




回覆 無限湛藍 在1/20/2005 12:13:00 AM的回覆:
1.老師抱歉,是87條沒錯,我打錯了...
2.關於第一個問題,因為我最近買了李淑明老師的實例演練,書中用繼承係事實行為而非法律行為故不適用第87條但書解釋此概念,但我認為用継受取得須継受瑕疵解釋較佳,
3.關於善意取得是否須以原因關係存在為前提,我想肯定說較可採,採否定說只徒增法律關係之複雜性.
4.我知道自己的程度不算好,如果因此造成老師的困擾,
學生感到非常抱歉...以後我也不會再丟人現眼了..
回覆
李俊德 在1/20/2005 12:40:05 AM的回覆:
不是覺得困擾,而是要告訴你,你的基本功非常的不穩固,我不願在討論區說李淑明學姊的民法書籍有什麼缺失,但是可以告訴你,她的書內容太簡略(認真一點民總,物權,債編各花3-4天就可以讀完),心安可以,應付考試真的不足。
我希望你讀王澤鑑,詹森林,陳自強,邱聰智,黃立老師的書產生疑惑而來發問,而不是看一下速成的精簡版,搞的觀念混淆(死亡而生繼承是事件,不是事實行為,事實行為例如,無主物之先占802-所有意思,無因管理-管理意思都要有行為意思)。
加油,你還有一段漫長的路要走,努力吧,不要覺得丟人現眼,誰沒有白痴過,我也有,高中我也留級過,大學聯考也不理想先去當兵,嚐過許多人瞧不起的眼光,我還不是靠著自己的努力走過來,考上了過去的不如意就煙消雲散了。
   


 
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