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訴訟法大意

法院組織法

大意

課程設計是以「無基礎的非法律人」作出發，教材著重於：

　① 法律條文的說明
　② 重要概念的理解
　③ 隨即配合考點作答題演練

同學可快速知悉「重點之所在」，並且藉由大量的題目演練更加熟悉考試方式與常見考點，培養在考場上快速選出正確答案之能力！

刑事訴訟法大意

坊間補習班「五等刑事訴訟法大意」

幾乎都是直接以「四等刑事訴訟法概要」充當而成

甚至還有以「三等刑事訴訟法」充數

換句話說，也就不是針對五等考試

「 25 題測驗題」的題型和考試方向

所設計的課程！

有人會問，「四等」課程教的比較深，不能拿來通用「五等」難度比較淺的考試嗎？
答案是「不合適」！

為什麼呢？
因為「出題方式不一樣」
•四等司法特考，刑訴概要考「2題申論題 」
•五等司法特考，刑訴大意考「25題測驗題(選擇題)」
　

兩種考試有不同的題型和題數，四等「刑事訴訟法概要」課程確實也應該 要教的比較深，因為四等考試你要達到的應考程度，是能夠看懂題目並「寫出題目要的短篇文章」。

而五等「刑事訴訟法大意」，你是要學習如何從ＡＢＣＤ中挑出正確答案，並在一定時間內做完 25 題。

四等司法特考「刑事訴訟法概要」考題往往都是「重要的法律概念」，需要上課花比較長的時間解說，深入淺出、舉例說明，這樣同學才能對「25 分的申論題」寫一段短文，但是這在五等刑訴考「25 題」測驗題（每題 2 分），是不需要的。

換句話說

五等「刑事訴訟法大意」需要的教材是「淺顯而面『廣』」，你的準備方式應該要熟讀法條並廣作題目

四等「刑事訴訟法概要」教材則需要「深入且專精」，你要建立概念並學會論述短文。

因此四等考試和五等考試教材難以一體通用

用四等教材準備五等考試，是嚴重事倍功半、吃力而不討好的準備方式。

民事訴訟法大意

民事訴訟法是非常複雜的法律學科

也是對同學很不友善的法律考科

要求非法律系的學生學好民事訴訟法大意

實為困難的工程

而五等民事訴訟法大意的課程

要能掌握「民事訴訟法」及「家事事件法」

這兩部法典絕不可少！

為能使同學初步了解民事紛爭解決之精隨，五等民訴並非按部就班從第一個條文（以原就被」原則）逐條解釋，而是從「一位不懂訴訟但面臨私法糾紛之人」，該如何『運用』國家提供之民事紛爭解決途徑（「民事訴訟」及「非訟程序」），從這個角度來講解課程。

課程內容乃是法律制度的說明，重要概念的理解，並隨即配合考點作考題演練，使同學快速知悉「重點之所在」，並得以藉由大量的題目演練更加熟悉考試方式與常見考點。

✔ 課程特色：

一、體系圖表
以體系圖表的方式呈現整體法律規範的內容及其架構，使同學得以掌握所學法科之定位，而不迷茫於龐大民事法律海洋之中。

二、流程貫通
學習程序法，菜鳥最大的困擾就是不會操作，這個課程將會告訴你程序法要如何一步一步的抉擇紛爭解決手段，如果訴訟該如何決定管轄法院、如何起訴、應訴等等。

三、重點整理
此部分為課程重點，將 95-111 年的司法特考、原住民考試及身心障礙考試，許多於考題中一再出現的重要觀念及法條一併附錄於課程中反覆解說，一來讓學員迅速理解各個考試重點內容；二來不必浪費時間的法條內容也可以略過，節省同學準備考試的時間。

四、完整考題練習
市面上也只有宇法完整出版 95-111 年司法特考（計有 850 題）、100-111 年原住民考試（計有 500 題）及身心障礙考試（計有 550 題）三本歷屆試題逐題剖析，其餘坊間書籍都是重點收集而不夠全面，老師既然完整解答歷年考題，自能精確掌握考試重點，自不待言。

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